О Родине, о мужестве, о славе...

Ведущий -2: Родина... Это слово выражает самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство челове­ка. Что такое Родина? (Родина — это наш дом, улица, город. Родиной, человек называет ту страну, в ко­торой он родился и живет. Моя Ро­дина — Россия.) Правильно. За тысячелетнюю историю Рос­сии много произошло событий. На нашу Родину не раз нападали враги.

Ведущий -1: Ранним утром, 22 июня 1941 го­да, когда все города и села нашей Родины мирно спали, на нашу стра­ну напали фашисты. Немецко-фа­шистские захватчики вероломно вторглись в пределы нашей Родины без объявления войны. Началась Великая Отечественная война. Немецкие самолеты бомбили го­рода, аэродромы, железнодорож­ные станции, бомбы сыпались на больницы, жилые дома, детские са­ды, школы...Фашистская Германия приступи­ла к осуществлению чудовищного плана: уничтожить нашу Родину, по­корить всех наших людей, превра­тить их в рабов. Радио известило весь народ о начавшейся войне. Все поднялись на защиту Отчизны. В те грозные дни, словно клятва Родине, звучала песня "Священная война".

(Звучит песня "Священная война", слова В. Лебедева-Кумача, музыка А. Александрова.)

Ребята, расскажите, о каких по­двигах советских солдат вы знаете? (Ответы детей.)

Защитники Брестской крепости героически сражались, находясь в окружении. Они бились до послед­него патрона.

Ведущий-2: Нечеловеческие страдания при­шлись нa долю этих героев. Сохрани­лись до сих пор надписи: "Я умираю, но не сдаюсь. Прощай Родина!".

Стойко и мужественно сража­лись защитники Родины под Моск­вой. Бои не затихали ни днем, ни ночью.

Навечно сохранятся слова по­литрука В. Г. Клочкова : "Велика Россия, а отступать некуда, позади Москва".

Наши солдаты отличались нео­быкновенной храбростью. А какими еще словами можно охарактеризо­вать наших солдат. Какими они были в бою? (Смелыми, храбрыми, отваж­ными, мужественными, бесстраш­ными, решительными, неустраши­мыми. ..)

Они были настоящими героями.

Герой может быть каким? (Неиз­вестным, настоящим, народным, юным...

ЧТЕЦ (1): Не только за свою страну

Солдаты гибли в ту войну,

Спокойно видеть сны могли... Е. Евтушенко

Третья часть нашего мероприятия

« ЮНЫЕ ГЕРОИ ВОЙНЫ»

- Что же такое война? (Война — это борьба. Враг нападает, а защит­ники освобождают свою землю. )Война — вооруженная борьба между государствами.

Великая Отечественная война была для нашего народа освободи­тельной.

Фашисты идут... И во мраке

За ними и стоны, и плач,

И в огненно-красной рубахе

Гуляет пожар, как палач. С. Поделков. Память

Ведущий -2 : Мы с вами говорили о наших солдатах, об их героических поступках.

Как называется героический са­моотверженный поступок? (По­двиг.)

Как называют человека, который проявил храбрость, отвагу, бесстра­шие и совершил подвиг? (Герой.)

Какие пословицы вы запомнили о героях? ("Герой за славой не го­нится", "Герой никогда не умрет — он вечно живет".)

Вот еще пословица — "Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается". Как вы понимаете ее смысл? (Ответы детей.)

За освобождение своей Родины сражались не только взрослые, но и дети. Много подвигов совершили во имя Отчизны юные герои.

Они были храбры, преданы сво­ей Родине. Вот почему их помнят все. Многие пали смертью героев в неравном бою, а некоторые живут и до сих пор.

Ребята, что значит юный герой? (Молодой герой.)

А знаете ли вы, кто такой юнга на флоте? (Подросток, ребенок на суд­не, обучающийся морскому делу.)

Ведущий -1 Внимательно послушайте рас­сказы о подвигах юных героев.

"Служил на флоте юнга. А звали его Саша. Однажды фашистский ко­рабль открыл огонь по катеру. Сна­ряд попал в моторное отделение. Саша своим телом прикрыл пробои­ну. Машины заработали, катер ушел от врага. Саша Ковалев отдал свою жизнь, спасая команду".

• Какой подвиг совершил Саша?

• Что такое пробоина?

Ведущий -2: "Ване было 14 лет. Это было под Москвой. Ваня увидел, что к селу идут солдаты. А село было занято фашистами, которые всюду расста­вили пулеметы.

Мальчик побежал навстречу на­шим бойцам. Проваливаясь в глубо­кий снег, он падал, поднимался, опять бежал вперед и кричал: "Ос­тановитесь, здесь пулеметы!".

Гитлеровцы открыли по нему огонь, но он бежал и кричал. Наши бойцы услышали Ваню и залегли. Добежав до бойцов, Ваня показал им безопасный путь. Наши воины обошли село стыла и выбили из не­го фашистов.

За этот подвиг Ваня был награж­ден орденом Красной звезды".

Ведущий -1 : "Витя Ильин помогал размини­ровать мины, снаряды. Одна из мин взорвалась, и в 13 лет мальчик ос­тался без рук. Он стал учиться рисо­вать, держа карандаш зубами. По­шел в школу, друзья помогали ему. Витя Ильин окончил школу и за­кончил институт. А после войны ра­ботал директором школы в родном селе".

• Что произошло с Витей?

• Какие черты характера проявил

Ведущий -2 :"От станции Шиповатое фронт был далеко, но в тихую ночь сюда отчетливо доносился орудийный гром. Рае Бологовой 12 лет. Она дочь дежурного по станции. Однаж­ды фашистские самолеты сбросили бомбы на железнодорожное полот­но далеко от станции. Рая тем вре­менем шла на станцию и несла сво­ему отцу обед.

Дымили опаленные шпалы. Раз­вороченные рельсы были похожи на коровьи рога.

— Что же делать, скоро поезд пойдет? — подумала девочка. — Что делать?

Повалил хлопьями снег, види­мость ухудшилась.

Разве может заметить машинист, что путь разрушен? Может быть кру­шение.

Рая знает, что произойдет, если паровоз сойдет с рельс, упадет... Тогда все вагоны разобьются, люди погибнут. Как остановить поезд?

Рая сняла с головы платок, но он белый с желтыми горошинами. Бы­ла бы в чугунке свекла, а там лапша.

Время не ждет, с минуту на ми­нуту может показаться воинский эшелон, и как всегда на большой скорости...

Ведущий -2: - Да что же это я, неужели не знаю, как нужно делать... — вслух подумала Рая и, поставив котелок на рельс, со всей силы ударила себя по носу. Кровь хлынула ручьем, за­ливая белый платок и окрашивая его в рубиновый цвет.

Вот уже весь платок красный, а кровь все льет и льет из носа... Голо­ва кружится, в ушах стучит. Прислу­шалась. Нет, это не кровь стучит, а колеса поезда. Идет тяжелый состав.

Где-то далеко послышался свис­ток паровоза. Скорее, скорее навст­речу!

Подняв над головой окровав­ленный платок и размахивая им, Рая побежала навстречу поезду. Левой рукой она зажала нос, дышать труд­но, ноги подкашиваются, но она бе­жала, бежала что было сил. Девочка остановилась между рельс. Не сой­ду! Она стала еще сильнее размахи­вать платком.

Нет, ее не видят. Поезд прибли­жается, машинист даже не смотрит в окно. Еще несколько секунд и поезд подомнет девочку под колеса. Но, вдруг лязгнули, заскрипели тормо­за, раздался пронзительный гудок и весь состав остановился. Рая отско­чила в сторону. Из дверей товарных вагонов по­казались головы воинов. Все смотре­ли на девочку с красным платком в руке, а машинист закричал сердито:

— Ну что случилось?

— Путь разрушен! — ответила Рая. — Там, — она указала, где мет­рах в двухстах притаилась опас­ность для воинского эшелона...».

Ведущий -1: Раю наградили медалью "За бое­вые заслуги".-Какой подвиг совершила девоч­ка? (Ответы детей.)

Павших в доблестном бою. Н. Френкель

Четвертая часть нашего мероприятия

ПРАЗДНИК ПОБЕДЫ

Ведущий -2: Вот и настал долгожданный День Победы. Без малого четыре года гремела грозная война. Мы знаем сколько совершено подвигов. Наши воины сражались смело, решитель­но, не жалея своей жизни, ради ос­вобождения своей Родины.

Наши солдаты дошли до Берлина (столица Германии). И над Рейхста­гом (главное здание) поднялось Знамя Победы.

Я помню эту дату в сорок пятом

Детишек подбирая на ходу. С. Орлов. 9 мая 1945 года

Ведущий -1: 9 мая 1945 года — день нашей славной Победы над фашистской Германией.

Победа! победа, солдаты!

Да разве забыть сорок пятый

На площади Красной в строю... С. Поделков. Память